{"id":2353,"date":"2022-07-01T00:00:00","date_gmt":"2022-07-01T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cesar.org.br\/painel\/insight\/a-evolucao-da-educacao-corporativa-para-onde-estamos-indo\/"},"modified":"2026-06-05T11:25:24","modified_gmt":"2026-06-05T14:25:24","slug":"a-evolucao-da-educacao-corporativa-para-onde-estamos-indo","status":"publish","type":"insight","link":"https:\/\/www.cesar.org.br\/painel\/insight\/a-evolucao-da-educacao-corporativa-para-onde-estamos-indo\/","title":{"rendered":"A evolu\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Corporativa: para onde estamos indo?"},"content":{"rendered":"
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Nos par\u00e2metros atuais, os conhecimentos e habilidades que os colaboradores reuniram em seus tempos de educa\u00e7\u00e3o formal parecem ser insuficientes se quiserem oferecer as habilidades que o mundo corporativo exige. Mais do que isso, as organiza\u00e7\u00f5es s\u00f3 t\u00eam a ganhar em competitividade, produtividade e desenvolvimento com profissionais qualificados em seu capital humano. \u00c9 com esse desafio em mente que a Educa\u00e7\u00e3o Corporativa<\/a> vem se popularizando.<\/p>\n

A cada ano que se passa, novas tecnologias, metodologias e habilidades s\u00e3o criadas e demandadas pelo mercado de trabalho. A Educa\u00e7\u00e3o Corporativa surge justamente para preencher essa lacuna de conhecimentos e habilidades, trazendo para as organiza\u00e7\u00f5es o poder de desenvolver os seus colaboradores.<\/p>\n

Estudantes ou profissionais rec\u00e9m-formados podem contar com cursos, ou programas de treinamento oferecidos pelas organiza\u00e7\u00f5es para desenvolverem as habilidades necess\u00e1rias para uma contrata\u00e7\u00e3o. De acordo com \u00a093% dos colaboradores<\/strong> que responderam \u00e0 pesquisa Millenials Career: 2020 vision<\/a>, aprender de forma cont\u00ednua \u00e9 um desejo de longo prazo e, mais do que isso, representa uma das prioridades ao considerar um novo emprego.\u00a0<\/strong><\/p>\n

Por\u00e9m, o aprendizado n\u00e3o \u00e9 exclusivamente para novas contrata\u00e7\u00f5es. Um colaborador pode precisar de treinamento e desenvolvimento em circunst\u00e2ncias em que \u00e9 necess\u00e1rio preencher as lacunas em seus conhecimentos e habilidades para alcan\u00e7ar a progress\u00e3o da carreira, fazer transi\u00e7\u00e3o de \u00e1rea, assumir demandas espec\u00edficas ou, ainda, melhorar seu desempenho no trabalho.<\/p>\n

O que \u00e9 aprendizado corporativo?<\/h2>\n

Segundo a IMD Business School, o aprendizado corporativo \u00e9 “a capacidade de uma organiza\u00e7\u00e3o de adquirir, aplicar e compartilhar conhecimento com o objetivo de explorar novas solu\u00e7\u00f5es para melhorar a efici\u00eancia e a vantagem competitiva”. N\u00e3o se trata apenas do processo de adquirir conhecimento, mas tamb\u00e9m \u00e0 cultura de aprendizado da organiza\u00e7\u00e3o, na qual ela e seus colaboradores est\u00e3o constantemente aprendendo e se adaptando com objetivos espec\u00edficos e contextualizados para ajudar a empresa a crescer.<\/p>\n

E \u00e9 justamente o conjunto de processos de aplica\u00e7\u00e3o da aprendizagem organizacional que chamamos de Educa\u00e7\u00e3o Corporativa<\/strong>. O cen\u00e1rio que temos hoje conta com uma gama de op\u00e7\u00f5es que facilitam o progresso do aprendizado de estudantes e, \u00e0 medida que as inova\u00e7\u00f5es em tecnologia educacional (tamb\u00e9m conhecidas como edtech) se tornam mais acess\u00edveis a todos, existem mais maneiras de envolver os funcion\u00e1rios e faz\u00ea -los adotar uma cultura e mentalidade de aprendizado.<\/p>\n

Marcos hist\u00f3ricos da Educa\u00e7\u00e3o Corporativa<\/h2>\n

Os formatos de aprendizagem corporativa percorreram um longo caminho: de salas de aula f\u00edsicas a ferramentas de e-learning que utilizam aprendizado de m\u00e1quina e intelig\u00eancia artificial. Durante d\u00e9cadas, as organiza\u00e7\u00f5es implementaram diferentes m\u00e9todos de aprendizado e desenvolvimento para seus colaboradores. Vamos conhecer alguns?<\/p>\n

In\u00edcio do s\u00e9culo 19<\/strong> – A aprendizagem corporativa era realizada atrav\u00e9s de treinamento no local de trabalho. Um exemplo era o uso de jogos para treinar oficiais dos ex\u00e9rcitos prussianos e alem\u00e3es.<\/p>\n

1872<\/strong> \u2014 A f\u00e1brica de impress\u00e3o Hoe and Company criou a primeira escola de f\u00e1brica documentada para treinar maquinistas. Nessas escolas, os funcion\u00e1rios eram treinados em salas de aula constru\u00eddas no local da f\u00e1brica.<\/p>\n

In\u00edcio do s\u00e9culo 20<\/strong>\u00a0\u2014 Cria\u00e7\u00e3o de diferentes t\u00e9cnicas e m\u00e9todos, como o “role-playing”, que permitiu ao aluno obter feedback objetivo sobre seu desempenho e o \u201cShow, Tell, Do and Check”, usado para explicar processos complexos aos funcion\u00e1rios.<\/p>\n

1942<\/strong> \u2014 A Sociedade Americana de Diretores de Treinamento foi fundada, por\u00e9m, hoje se chama Associa\u00e7\u00e3o para Desenvolvimento de Talentos.<\/p>\n

1954<\/strong> \u2014 Donald Kirkpatrick estabeleceu os quatro n\u00edveis de avalia\u00e7\u00e3o da aprendizagem, usados \u200b\u200bpara avaliar os programas de treinamento.<\/p>\n

1961<\/strong> \u2014 O McDonald ‘s lan\u00e7ou a Hamburger University, a primeira universidade corporativa do mundo.<\/p>\n

1962<\/strong> \u2014 Robert Glaser iniciou a ideia de design instrucional, um processo que combina educa\u00e7\u00e3o, psicologia e comunica\u00e7\u00e3o para desenvolver planos de ensino eficazes.<\/p>\n

1970<\/strong> \u2014 Malcolm Knowles cunhou o termo “aprendizado informal”, no qual o aluno define as metas e objetivos, em oposi\u00e7\u00e3o ao aprendizado formal, onde o departamento de treinamento define as metas e objetivos.<\/p>\n

No mesmo ano de 1970, a Unesco lan\u00e7a duas publica\u00e7\u00f5es relacionadas ao tema de Lifelong Learning entendendo que a escola sozinha n\u00e3o seria capaz de atender as demandas que a sociedade e o avan\u00e7o tecnol\u00f3gico iriam criar.<\/p>\n

1980 a 1990<\/strong> \u2014 As organiza\u00e7\u00f5es come\u00e7aram a usar treinamento baseado em computador para fornecer instru\u00e7\u00f5es aos funcion\u00e1rios.<\/p>\n

Final dos anos 90<\/strong> \u2014 a demanda por aprendizado misto, que combina treinamento em sala de aula e salas digitais, come\u00e7a a aumentar. O termo “e-learning” tamb\u00e9m foi introduzido, mas n\u00e3o come\u00e7ou a ganhar for\u00e7a at\u00e9 2004, quando o futurista americano Jay Cross come\u00e7ou a us\u00e1-lo.<\/p>\n

2000<\/strong> \u2014 O aprendizado m\u00f3vel come\u00e7a a ganhar impulso com a explos\u00e3o de dispositivos m\u00f3veis em meados do final dos anos 2000.<\/p>\n

Atualmente, o treinamento e o desenvolvimento de funcion\u00e1rios no espa\u00e7o digital tornou -se uma prioridade para a alta ger\u00eancia de muitas organiza\u00e7\u00f5es, e sua import\u00e2ncia n\u00e3o deve ser subestimada. As plataformas online e m\u00f3veis est\u00e3o revolucionando o aprendizado tradicional, que \u00e9 entregue atrav\u00e9s de treinamento liderado por instrutores pessoalmente. Conforme o e-learningindustry.com, 77 % das empresas americanas oferecem solu\u00e7\u00f5es de aprendizado on-line para melhorar o desempenho dos funcion\u00e1rios<\/p>\n

A Educa\u00e7\u00e3o Corporativa hoje<\/h2>\n

\u00c9 certo que o formato e-learning t\u00eam seu n\u00edvel de protagonismo, por\u00e9m, outros tipos de treinamento est\u00e3o ganhando for\u00e7a e ader\u00eancia pelas organiza\u00e7\u00f5es, alavancados pelo avan\u00e7o da tecnologia e pelas novas necessidades e movimenta\u00e7\u00f5es do mercado. Inclusive, esses diferentes formatos podem ser combinados para criar uma experi\u00eancia ainda mais engajadora e produtiva para os times. \u00a0Confira alguns deles:<\/p>\n

Educa\u00e7\u00e3o Individualizada<\/h3>\n

A diversidade tem se tornado uma preocupa\u00e7\u00e3o latente nas organiza\u00e7\u00f5es, por isso, \u00e9 comum existirem times compostos por pessoas de origens, idades, personalidades e forma\u00e7\u00f5es diferentes, assim, o aprendizado homog\u00eaneo nem sempre faz sentido.<\/p>\n

Considerando isso, a Educa\u00e7\u00e3o Corporativa Individualizada \u00e9 uma solu\u00e7\u00e3o para preencher as lacunas de habilidades, com jornadas que entregam o conte\u00fado certo para as pessoas certas. Alguns formatos individualizados s\u00e3o trilhas personalizadas, cursos de gradua\u00e7\u00e3o, mestrados e doutorados, ou cursos online\/presenciais de forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica em habilidades espec\u00edficas.<\/p>\n

Programas de resid\u00eancia<\/h3>\n

Uma resid\u00eancia \u00e9 uma estrat\u00e9gia de educa\u00e7\u00e3o corporativa focada na forma\u00e7\u00e3o e capacita\u00e7\u00e3o personalizadas, geralmente desenvolvidas de forma integrada por institui\u00e7\u00f5es de ensino e empresas. Nesse formato, os estudantes s\u00e3o desenvolvidos por meio de uma forma\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica com alto grau de especializa\u00e7\u00e3o, com conte\u00fados definidos por demandas espec\u00edficas do mercado. Assim, o objetivo \u00e9 garantir que profissionais se tornem capacitados para atuar nas empresas em pouco tempo (a dura\u00e7\u00e3o costuma ser cerca de 3 meses).<\/p>\n

Programas de experimenta\u00e7\u00e3o<\/h3>\n

\u00c9 um formato que busca oferecer experi\u00eancia pr\u00e1tica aos alunos e identificar talentos. Nesse tipo de programa, as organiza\u00e7\u00f5es trazem desafios pr\u00e1ticos de suas \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o para que os estudantes identifiquem e proponham poss\u00edveis solu\u00e7\u00f5es. Um exemplo desse formato \u00e9 o CESAR Summer Job, em que os estudantes s\u00e3o envolvidos em projetos reais de empresas patrocinadoras, em uma abordagem de learn by doing<\/em><\/strong>, a fim de construir conhecimento ao aplicar teorias e conceitos na pr\u00e1tica<\/strong>, com a orienta\u00e7\u00e3o de tutores do CESAR nas \u00e1reas de design, neg\u00f3cios e tecnologia.<\/p>\n

Programas de reskilling<\/h3>\n

O ReSkilling se tornou uma estrat\u00e9gia essencial para as organiza\u00e7\u00f5es atenderem \u00e0s suas necessidades de pessoal e terem sucesso em um mundo em mudan\u00e7a, especialmente em se tratando da transforma\u00e7\u00e3o digital, que demanda profissionais para atender \u00e0s atribui\u00e7\u00f5es espec\u00edficas do setor de TI. Para isso, h\u00e1 formatos como cursos inCompany, academias ou programas internos de forma\u00e7\u00e3o acelerada de capital humano para l\u00edderes e para o time de backoffice, com foco em qualifica\u00e7\u00e3o e requalifica\u00e7\u00e3o de colaboradores.<\/p>\n

Crie uma cultura de Educa\u00e7\u00e3o Corporativa na sua organiza\u00e7\u00e3o\"Um<\/a><\/h2>\n

Percebe-se que atualmente a Educa\u00e7\u00e3o Corporativa destaca tanto as estrat\u00e9gias de neg\u00f3cio das empresas, quanto o protagonismo do colaborador, combinando e oferecendo diferentes recursos para que ele se sinta mais motivado a aprender. Criar uma cultura de aprendizado constante dentro da sua organiza\u00e7\u00e3o \u00e9 o melhor caminho para que suas iniciativas de Educa\u00e7\u00e3o Corporativa sejam eficazes e modernas, mas que principalmente fa\u00e7am a diferen\u00e7a no crescimento da empresa.<\/p>\n

Para saber mais sobre estrat\u00e9gias e programas de educa\u00e7\u00e3o corporativa e os impactos que podem trazer para as organiza\u00e7\u00f5es, baixe o Guia CESAR de Educa\u00e7\u00e3o Corporativa<\/a>.<\/h4>\n<\/div>\n","protected":false},"featured_media":6926,"template":"","categories":[597],"tags":[143,567],"formato_insights":[],"class_list":["post-2353","insight","type-insight","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao-corporativa","tag-lifelong-learning","tag-upskilling-e-reskilling"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cesar.org.br\/painel\/wp-json\/wp\/v2\/insight\/2353","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cesar.org.br\/painel\/wp-json\/wp\/v2\/insight"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cesar.org.br\/painel\/wp-json\/wp\/v2\/types\/insight"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cesar.org.br\/painel\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6926"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cesar.org.br\/painel\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2353"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cesar.org.br\/painel\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2353"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cesar.org.br\/painel\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2353"},{"taxonomy":"formato_insights","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cesar.org.br\/painel\/wp-json\/wp\/v2\/formato_insights?post=2353"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}