{"id":2327,"date":"2021-09-10T00:00:00","date_gmt":"2021-09-10T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cesar.org.br\/painel\/insight\/a-revolucao-de-aprender-constantemente\/"},"modified":"2026-06-09T16:43:24","modified_gmt":"2026-06-09T19:43:24","slug":"a-revolucao-de-aprender-constantemente","status":"publish","type":"insight","link":"https:\/\/www.cesar.org.br\/painel\/insight\/a-revolucao-de-aprender-constantemente\/","title":{"rendered":"A revolu\u00e7\u00e3o de aprender constantemente"},"content":{"rendered":"
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\nPOR:\u00a0CARLA ALEXANDRE<\/a>\u00a0|\u00a0COORDENADORA DE PROJETOS EDUCACIONAIS NA CESAR SCHOOL<\/h6>\n

Certa vez, um amigo me disse que sempre contava os anos que faltavam para terminar os estudos. Aquilo me intrigou de uma forma que nunca esqueci. Hoje, conseguiria dizer para ele que, independente da educa\u00e7\u00e3o formal, ele nunca deveria querer parar de aprender.<\/p>\n

A educa\u00e7\u00e3o continuada (ou o\u00a0lifelong learning<\/i>) \u00e9 primordial para nos mantermos relevantes num mundo repleto de mudan\u00e7as, especialmente em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 constru\u00e7\u00e3o de carreira; j\u00e1 observou a quantidade de \u201cnovos trabalhos\u201d que surgem? Pois \u00e9, pensar num aprender constante, em carreira e em novos trabalhos j\u00e1 \u00e9 o in\u00edcio do movimento.<\/p>\n

Precisamos entender que o mundo \u00e9 um grande ecossistema din\u00e2mico e por isso a import\u00e2ncia de estarmos sempre aprendendo \u2013 e essa \u00e9 uma das formas de nos prepararmos para o futuro.\u00a0 A falta de uma aprendizagem cont\u00ednua pode levar \u00e0 escassez de m\u00e3o de obra ou mesmo a um apag\u00e3o \u2013 que \u00e9 algo que j\u00e1 vivemos hoje na \u00e1rea de TI.<\/p>\n

Os novos trabalhos surgem, mas tem uma pedrinha na engrenagem da educa\u00e7\u00e3o que n\u00e3o consegue acompanhar a for\u00e7a do movimento. Nessa engrenagem, mais que planejar o futuro, precisamos agir para que o futuro que queremos aconte\u00e7a. E voc\u00ea pode estar se perguntando: o que tem a ver futuro, carreira e educa\u00e7\u00e3o? O que isso tem a ver com ensino? Calma, que eu te explico, e \u00e9 o tempo de voc\u00ea tomar um caf\u00e9!<\/p>\n

A educa\u00e7\u00e3o do presente pensando no futuro<\/b><\/h2>\n

Quando envolvemos educadores, gestores escolares, estudantes, profissionais e pais em planejamento de cen\u00e1rios futuros, por exemplo, consideramos o in\u00edcio de toda uma cadeia (lembra que somos um grande ecossistema?) e as necessidades de aprendizagem v\u00e3o sendo atualizadas junto com curr\u00edculos, metodologias etc.<\/p>\n

A educa\u00e7\u00e3o move e alimenta todo o resto, da mesma forma que sua aus\u00eancia pode estagnar tamb\u00e9m \u2013 J\u00e1 se perguntou onde estamos na fila do p\u00e3o? A cenariza\u00e7\u00e3o de futuro auxilia de todas as maneiras poss\u00edveis \u2013 quando se trabalha no presente pensando no futuro, constru\u00edmos possibilidades a respeito de futuros plaus\u00edveis, poss\u00edveis e consistentes e podemos come\u00e7ar a agir no presente para alcan\u00e7ar um futuro desej\u00e1vel ou mesmo para evitar um futuro n\u00e3o t\u00e3o desej\u00e1vel, mas prov\u00e1vel.<\/p>\n

Se pegarmos as macrotend\u00eancias mundiais de 2030, numa\u00a0pesquisa feita pela Fiesp\/Ciesp<\/a>, podemos ver, por exemplo, \u00e1reas do agroneg\u00f3cio que precisam ser desenvolvidas, como a automa\u00e7\u00e3o e a rob\u00f3tica para digitaliza\u00e7\u00e3o do campo. Essas \u00e1reas do conhecimento j\u00e1 disparam as habilidades que precisamos desenvolver no hoje,\u00a0 no agora. Precisamos desenvolver habilidades mais b\u00e1sicas ainda na escola, isso tamb\u00e9m passa por mudan\u00e7a cultural e consci\u00eancia coletiva tamb\u00e9m. Temos demorado a enxergar que s\u00f3 haver\u00e1 futuro se formos coletivos no presente.<\/p>\n

Precisamos sair da zona de conforto e ter consci\u00eancia que precisamos desaprender para reaprender. Precisamos pensar mais no desenvolvimento de compet\u00eancias e habilidades, porque quando mudamos essa chave conseguimos pensar num horizonte mais amplo que d\u00e1 conta um tantinho melhor dos fen\u00f4menos que estamos vivenciando. Quer um exemplo bem simples? Quando a pandemia come\u00e7ou, ficou muito evidente a dificuldade docente com o contexto de ensino remoto \u2013 guardada as circunst\u00e2ncias emergenciais \u2013 e pudemos perceber que n\u00e3o h\u00e1 o devido desenvolvimento das compet\u00eancias docentes para o contexto cultural atual e da ind\u00fastria 4.0.<\/p>\n

Habilidades para o mercado e a educa\u00e7\u00e3o corporativa\u00a0<\/b><\/h2>\n

O ambiente digital e seus mecanismos impactam, j\u00e1 h\u00e1 algum tempo, tanto as habilidades desejadas pelas empresas quanto \u00e0s formas de trabalho. E o que mudamos na educa\u00e7\u00e3o? Lembra daquela pedrinha na engrenagem? \u00c9 isso \u2013 fora da forma\u00e7\u00e3o n\u00e3o h\u00e1 salva\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Outra faceta da educa\u00e7\u00e3o \u00e9 a educa\u00e7\u00e3o corporativa \u2013 isso tamb\u00e9m \u00e9 educa\u00e7\u00e3o continuada. Todas as previs\u00f5es de futuro no mercado de trabalho apontam para a necessidade de um maior desenvolvimento de soft skills. Al\u00e9m disso, j\u00e1 exigem posturas de adaptabilidade, atitude empreendedora, criatividade, intelig\u00eancia emocional,\u00a0pensamento abdutivo<\/a>.<\/p>\n

A educa\u00e7\u00e3o corporativa precisa conseguir desenvolver e formar pessoas a partir de um sistema pautado pelas compet\u00eancias estrat\u00e9gicas da empresa, que se desdobra nas compet\u00eancias para os indiv\u00edduos. Educa\u00e7\u00e3o corporativa \u00e9 forma\u00e7\u00e3o e desenvolvimento \u2013 n\u00e3o apenas treinamento (que \u00e0s vezes reduz um pouco seu alcance e foca mais numa t\u00e9cnica e num conte\u00fado).<\/p>\n

E de uma coisa eu tenho certeza, pensar e cenarizar o futuro transformam a nossa compreens\u00e3o sobre as coisas. Transformam nosso olhar sobre a educa\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m. Precisamos usar isso para transformar nosso sistema educacional. Para n\u00e3o dizer que n\u00e3o falei de flores, \u00e9 a inova\u00e7\u00e3o que alinha tudo isso. Estamos vivendo uma ruptura. E as rupturas s\u00e3o nascedouros de inova\u00e7\u00e3o. Que demoram um pouco a serem sustent\u00e1veis, \u00e9 verdade, mas \u00e9 o come\u00e7o de tudo, precisamos olhar e compreender esse fen\u00f4meno, n\u00e3o d\u00e1 para querer um futuro diferente<\/p>\n

\"\"\u00a0fazendo as mesmas coisas do mesmo jeito. N\u00e3o conhecemos o futuro, mas podemos e devemos planej\u00e1-lo, prepar\u00e1-lo e influenci\u00e1-lo.<\/p>\n

Carla Alexandre \u00e9 doutoranda em educa\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica, licenciada em letras e trabalha h\u00e1 14 anos em inova\u00e7\u00e3o e tecnologia.<\/em><\/p>\n

Podemos ajudar voc\u00ea a acelerar o seu neg\u00f3cio e concretizar pr\u00e1ticas de inova\u00e7\u00e3o na sua empresa!\u00a0<\/b><\/h4>\n

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